Для создания эффективной образовательной среды в школах мы начали с создания ее концепции с набором обязательных элементов — например, любое помещение проектируется на по принципам многофункциональности, трансформируемости, а также прозрачности и открытости. На практике это значит, что в новых школах урок при необходимости можно провести где угодно, даже на улице. Кроме того, помещения легко меняют вместимость и функционал. Спортивный зал может стать местом для проведения мероприятий актовым, кабинет ботаники «прирасти» химической лабораторией, рекреация, в свою очередь, стать выставочным или музыкальным пространством залом.

Чтобы практическая и проектная работа стала возможной, в школе должен быть полный набор полупрофессионального оборудования — такого же, каким пользуются взрослые. В школах, спроектированных ГК «А101» уже в начальных классах не просто чертят на доске геометрические фигуры: занятия проходят на макетах, а затем ученики осваивают азы компьютерного моделирования. В старшей же школе результаты занятий по геометрии могут быть напечатаны на 3D-принтере. Аналогичным образом оборудуются инженерные лабораторно-исследовательские комплексы, физико-технические лаборатории, классы кабинеты робототехники, медиа- и музыкальные студии, где ученики на современном оборудовании пробуют создавать контент.

Сердцем каждой нашей школы является амфитеатр. Он служит местом общего сбора или совместных занятий в группах. Здесь можно проводить концерты и лекции, показывать фильмы. В атриуме также располагается зона игр, в одной из школ здесь утраивают караоке-перемены, а в другой амфитеатр стыкуется с хобби-зоной, где есть шахматная доска на полу с огромными фигурами, место для буккроссинга и гамаки. А еще в амфитеатре можно провести урок, сделать домашнюю работу или учебный проект вместе с одноклассниками. Причем занятия проходят публично, и любой желающий, если у него у самого нет урока, может просто присесть рядом и послушать учителя.